Bellevue juin 2015

Performance-débat

Lors de nos résidences, nous avons observé l’existence d’une conscience des risques d’aliénation et d’usage intensif des objets numériques chez les préadolescents. Elle est partagée inégalement entre les jeunes, selon leurs milieux sociaux et les médiations parentales dont ils bénéficient, et nombreux sont ceux qui restent très souvent exposés aux écrans. Ces objets sensori-cognitifs numériques (portable, tablette, console) sont considérés comme des jouets tombés du monde des “grands“, des objets transitionnels pour jouer et grandir. Les pratiques des préadolescents s’adossent en effet aux pratiques hyper-connectées des adultes (parents, éducateurs). Cette situation rend difficile l’exercice de la médiation et génère des problèmes d’autorité, d’attention, d’apprentissage. Elle s’accompagne aussi d’un fort sentiment de lassitude (95% des enfants ont déclaré dans notre enquête qu’ils utilisaient ces outils pour “passer le temps !”). Dans ce contexte et compte-tenu des demandes exprimées par les éducateurs rencontrés, nous souhaitons travailler sur un module scénique évolutif sous la forme d’une performance-débat “On dirait que Kékchose se passe … “, d’environ 30 minutes. Cette création aura une fonction de distanciation et d’incitation à une présence effective par un vécu esthétique . Elle permettra d’ouvrir le débat avec les parents, les éducateurs et les enfants et constituera un outil d’enquête sociale, une sonde exploratrice auprès des adultes-éducateurs.