17 au 20 fév. 2025, à la MSH de l’UCA et le laboratoire Cémti de l’université Paris 8
Colloque international : «#Recherche-Création », Du 17 au 20 fév. 2025, organisé par le CELIS et le SUC en collaboration avec la MSH et l’ESACM.
Table ronde : « Ébullitions » des doctorant.e.s, modérée par Chloé Dubost (UCA/Celis), avec Corentin Le Corre (UCA/Celis), Lucie Dumas (LLACréatis, Université Toulouse Jean Jaurès) et Fardin Mortazavi (Université Paris 8, Cemti/EUR-ArTeC) : les temporalités de la thèse en recherche création. Théories et pratiques.
Responsable scientifique : Chloé Dubost, Myriam Lepron, Catherine Milkovitch-Rioux, Fanny Platelle, Stéphanie Urdician, Nathalie Vincent-Munnia.
PRÉSENTATION
Le colloque international #Recherche-création, s’intéressant aux pratiques et théories de recherche-création sous différentes formes innovantes, engage une réflexion internationale avec le Québec sur les méthodologies et pratiques. Cette réflexion s’inscrit dans des questionnements récents sur le rapport entre recherche et création, la pratique étant appréhendée comme recherche. Il s’agit ici, au sein de l’Atelier Recherche-Création du CELIS, en lien avec l’École Supérieure d’Art de Clermont Métropole et le réseau national ResCAM (Réseau inter-universitaire d’écoles doctorales Arts, Création et Médias), d’interroger de manière pragmatique les théories et les pratiques du mémoire et de la thèse en recherche-création : quelles sont les méthodes ? Les attendus ? Quel est le déroulement du travail, comment se développent les interactions entre l’université et la création, et en école d’art ? Au-delà de ces pratiques, il sera question des fabriques de l’écriture, à partir d’exemples de recherche-création proposés par des écrivaines et écrivains, dans des projets individuels et collectifs.Des performances engageront également la réflexion du côté des arts de la scène.Ainsi, le colloque international #Recherche-création décline les différentes questions épistémologiques qui se posent dans ce champ de recherche. Les créateurs-créatrices, les chercheurs-chercheuses et les étudiant.e.s sont associé.e.s afin de cerner des processus de création, les démarches réflexives, les dispositifs artistiques et pédagogiques dans leurs innovations.